ME JODE!

En la última clase, lo primero que hicimos fue dibujar al compañero que estaba a nuestro costado, siguiendo los pasos de un video mostrado en clase. Luego completamos círculos con distinta imágenes para ver que tantas ideas fluían en cada uno de nosotros bajo esa mínima cantidad de tiempo. Regresando del break tuvímos que hablar sobre lo que nos jode, las cosas que nos molestan y que no soportamos, juntamos todas nuestras ideas en equipo y elegimos aquellas con las que todos estaban de acuerdo. La lista de mi equipo fue: Me jode, - Que me digan que hacer (Nos parece que el obligar a las personas a hacer algo que no quieran genera mayor disgusto y, por lo tanto, enfado. Cada uno debe hacer las cosas por voluntad propia) -Las mentiras.(Las personas suelen confiar mucho en otros, por lo tanto, deben de ser sinceros para no perder esta confianza. Las mentiras pueden ser la salida rápida de un problema, pero afectan mucho más a la larga) - La gente hipócrita. (¿Para que pretender algo que no somos o no sentimos? Hay que ser como eres y no fingir, las personas transparentes son las que más valen) -Depender de los padres.(Somos mayor de edad, pero no podemos hacer las cosas que queremos y cuando queremos, el hecho de vivir en la misma casa nos limita a cumplir nuestros deseos porque los papas piensan que todavía somos unos bebés. Necesitamos libertad para poder madurar independientemente.) -El tráfico.(es la causa del mal humor de muchas personas, los gritos en las oficinas y la falta de solidaridad en las calles. Sin tráfico Lima sería una ciudad más pasiva) -La gente irrespetuosa.(Todos somos iguales, por lo tanto, todos nos merecemos que nos traten bien. No hay que hacer lo que no queremos que nos hagan y tratar a todos con amabilidad) -Los fetiches.(Cada uno tiene problemas personales, cada uno hace con su vida lo que quiere. Sin embargo, hay personas que se entrometen sin razón en la vida de los demás, creando prejuicios y criticando las acciones de otros sin razón. La gente no tiene porque meterse en lo que no le incumbe amenos que lo hagan para ayudar) Finalmente, se le dio un papelógrafo a cada grupo para poder expresar lo que le jode a cada uno. La idea era hacer un cartel como si fuéramos a formar parte de una huelga. Considero que una forma súper creativa de hacer que cada uno de nosotros pueda expresar sus sentimientos y mostrar lo que les disgusta pero en vez de optar por la violencia, lo hicimos con un método más divertido.

Pictionary

El juego sobre el cual mi grupo y yo decidimos investigar fue pictionary. La razón por la cual lo elegimos es porque creímos que era un juego sumamente entretenido el cual involucraba bastante la creatividad, las ideas, y el dibujo. Es una mezcla de todo junto y motiva la participación en equipo, incluso incluye ciertas reglas a la hora de dibujar, cada regla depende del símbolo que te toque cuando lanzas el dado mágico, así la persona que juega nunca sabrá lo que le tocará.

"Pictionary es un célebre juego de mesa creado por Rob Angel que consiste en adivinar una palabra a través de un dibujo hecho sobre papel. Gana el jugador o el equipo que más palabras o frases adivine. Es posible que fuera un juego popular que posteriormente fue comercializado adquiriendo el nombre actual. Aunque tiene multitud de variaciones. Pictionary es un juego donde la única comunicación permitida es el dibujo: Por equipos, consiste en adivinar una palabra viendo los dibujos que hace nuestro compañero, en una carrera contrarreloj en la que gana el equipo que adivina más palabras. Las mayores dificultades se encuentran a la hora de dibujar verbos, palabras muy rebuscadas o sustantivos abstractos."

Desarrollando la creatividad a través de juegos

Aprendí que muchas personas mayores limitan su creatividad de distintas formas, ya que les importa demasiado la opinión de los demás y no tienen suficiente confianza en sus propias ideas. Descubrimos que esto puede cambiar a través de juegos, la pregunta es: ¿Por qué?. Los juegos nos ayudan a formar lazos para comportarnos diferente, dejamos de lado el miedo y obtenemos más confianza con las personas que nos rodean, gracias a esto se nos hace más fácil que fluyan nuestras ideas y las podamos expresar. El objetivo en un juego es divertirnos y aprender para obtener soluciones creativas!. A través de los juegos podemos relajarnos, romper esquemas y abrirnos para generar ideas sin parar.

Lluvia de ideas

Una forma para determinar que elementos se necesitan para ser creativos.

Red mental

En esta clase pudimos aprender a realizar un tipo de mapa distinto, que nos ayudó a organizar nuestras ideas. Este tipo de mapa está inspirado en una neurona, iba de ideas principales a secundarias a través de ramas como las de una neurona. A través de estas se organizan también las lluvias de ideas y se puede utilizar cualquier tema. Incluso puede ser una forma más divertida, ya que en esta se incluyen dibujos con distintos colores que vayan de acuerdo con las palabras escritas en las ramas. Este mapa me parece interesante ya que es una forma totalmente diferente de realizar mapas, permite que las ideas se organicen de forma más entretenida y de esta forma ayuda también con el proceso creativo.

Máquina de besos

Tuvimos un reto, se traba principalmente de inventar cualquier tipo de máquina que pueda tener la finalidad que queramos. Cada uno debía realizar un movimiento distinto al otro y producir sonidos para que al final se realice el objetivo de la máquina deseada. Mi grupo eligió hacer una máquina de besos, cada uno hacia diversos movimientos con sonidos, empezaba uno por uno y cada uno se iba prendiendo de forma ordenada hasta llegar al movimiento y sonido final: enviar un beso. Consideramos que esta maquina brindaría muchos beneficios a la gente que carece de afecciones cariñosas, ya que la máquina otorgaría cierto sentido de afecto, dándoles así un sentimiento de acompañamiento. Si esta maquina existiera, el mundo seria un lugar mas amoroso <3 :)

Metáforas

En esta clase tuvimos que identificarnos con un animal, según el lugar en el que nos encontremos y compartirlo con los demás, también usamos metáforas para hablar sobre la creatividad. "La creatividad es como un exprimidor de limones porque es necesario sacar el jugo a todas las ideas para hacer algo sumamente creativo" Esta fue la metáfora que usé y los comentarios que obtuve en la hoja del status de facebook fueron positivos. Sin embargo hubieron algunas más cómicas como otra relacionada con la ropa interior. Los animales que elegí fueron: En la calle, un gato, porque me gusta pasear por todos lados, ir cada vez más allá y me desagrada quedarme en un solo lugar. En el amor, un panda, porque soy bastante cariñosa y difícil de conseguir. En la casa, un perro porque por más que sea fiel y siempre regrese, apenas abran la puerta me gusta salir y escaparme, pero siempre extraño mi casa y regreso.

Torre de fideos

Esta clase fue probablemente una de las más interesantes, empezamos cogiendo cada grupo la misma cantidad de fideos y el reto era armar la torre más alta que se pueda hacer. Teníamos que unir cada uno de los fideos con maskingtape evitando que se rompan y al finalizar, debíamos poner en la punta más alta un marshmellow. Lo que implicaba que nuestra torre tenga cierta estabilidad para que pueda sostener el peso del marshmellow, aparte de tener una gran altura que sea capaz de superar la torre del resto de los grupos. Fue divertido encontrar la forma de poder poner los fideos juntos y como pegarlos armando una estructura firme. Trabajamos todos juntos y terminamos justo a tiempo. Luego de ver los resultados de todos los grupos y ver en que puesto quedó cada uno, vimos un video en el que hacían una comparación entre los resultados de los niños y las personas profesionales. Los resultados eran increíbles, los niños los superaban de manera impresionantes, y pudimos ver que lo más importante es tener confianza en uno mismo, trabajar sin dudar y simplemente avanzar. Lo que hace a cada adulto que trabaje de forma tan limitada es la falta de confianza y la vergüenza, aparte de su preocupación por el resultado.

Un aturdido Viernes por la mañana

"RIIIIING RIIIIN RIIIIIIN RIIIING" aj, de nuevo ese sonido tan desesperante "RIIIING" es la tercera vez que lo escucho, no entiendo ¡¿Qué le cuesta despertarse y meterse a la ducha?! pero noooo tiene que postergar la alarma una vez más para seguir durmiendo y luego hacer las cosas apurada, todo porque ayer salió con sus amigas y regreso tarde ¿cuando va a entender que si quiere dormir más tiene que dejar de salir? ¡Ya es hora de despertarse bella durmiente! ahora a la duuuchaaa, mientras tanto, yo esperare aqui, echada cómodamente en la silla. POR FIN. Terminó de bañarse, ha superado su record: 40 minutos...que bien porque ya me había aburrido de esperar, preparénse que aquí viene la peor parte: está buscando que ropa ponerse, no para de abrir y cerraar cajones ¡hey! ¡cuidado! yo estooy aca abajoo ¡auch! porsiacaso los bolsos tambien sentimos cuando nos acumulan ropa encima! "MAMÀ DONDE ESTA MI POLO ROSADO?! NUNCA REGRESAN LA ROPA A MI CUARTO!" no para de gritar, podría apostar que esta dentro de su cajón pero esta tan apurada que ni siquiera busca bien, ¡ya lo encontró! acá vienee ¡¡oh nooo!! ¡ayy! ¡auch! ¡ay ay! ¡uuaaa! detesto verla todas las mañanas tan apurada, si tuviera mas paciencia podría cuidarme en vez de tirar todo adentro mío, los lapiceros me manchan y las puntas de los cuadernos me hincan, que falta de amor, no se da cuenta de que sin mí tendría que llevar todo a la mano, soy un objeto primordial en su vida. Bueno, cuando este vieja y con huecos se arrepentirá. ¿Y ahora a dónde cree que va? ¡vamos a llegar tarde a clases! se esta yendo a la cocina, pero si acaba de regresar de ahí… nunca va a parar de comer siempre le provoca algo más. Luego de 15 minutos ya estamos más que tarde, ¡me está viniendo a recoger por fin! ¡ya vamos a salir! ¡¡oh nooo!! siento que falta algo adentro de mi, su BlackBerry, se lo olvidó de nuevo. ¿Por qué no me sorprende? contaré hasta 10 y ya lo estará buscando como loca adentro mío, zamaqueándome como sea para darse cuenta de que no está aquí, desperdiciaremos cinco minutos más mientras sube a recogerlo. "aaaahh" por fin en el carro, paz, tranquilidad, y un poco de su clásica música de Britney Spears, aprovecharé este momento antes de empezar este trajinado día.

Interpretando imágenes

Hoy en clase tuvimos que interpretar una serie de imágenes sobre la guerra. Estas imágenes eran muy poderosas y dejaron mucho para interpretar. A mi grupo le toco una imagen de la guerra civil. Después de discutir con mi grupo sobre sus distintos significados, decidimos que la imagen representaba, mas que todo, a la fuerza y el valor del hombre. Luego de haber llegado a esta conclusión, nos dieron el reto de representar a esta imagen con nuestros cuerpos. Al comienzo, nuestro grupo tuvo algunas dificultades en cumplir con lo indicado, ya que no nos poníamos de acuerdo y no lográbamos una buena comunicación. Después de varios intentos, llegamos a formarnos de una manera en la que todos estábamos satisfechos. Esto me sirvió como una muy buena experiencia ya que aprendí a comportarme mejor en un grupo y que es muy importante motivar a tus compañeros para poder obtener los mejores resultados.

Carritos de supermercado

Primer día de clase

El primer día de clases siempre es el más interesante, nunca sabes con quien te encontrarás o si probablemente a alguno de tus amigos le tocó en la misma clase que a ti. Como era mi primer ciclo, no sabía que esperar. Una vez que comenzó la clase todos parecían muy agradables, tuvimos que comentar sobre lo que nos gustaba y no nos gustaba hacer. Luego de escribirlo en un papel y comentárselo a la clase, hicimos grupos. Lo cual me pareció muy interesante ya que interactuamos con nuevas personas compartiendo distintas ideas, que por más que no sean iguales, pueden tener un buen resultado. A lo largo de la clase vimos un video sobre como trabajar en grupos y crear ideas innovadoras entre todos para poder crear un nuevo producto. Lo que hicimos, fue diseñar un nuevo carrito de supermercado. Uno que pueda facilitarnos las compras, que con ingenio, creatividad e innovación pudiera sobresalir entre los carritos antiguos y ser utilizado en los supermercados de manera eficaz. El objetivo principal era crear un nuevo producto utilizando nuestra creatividad y trabajando nuestras ideas en grupo, para poder seleccionar las que podrían funcionar y descartar las que no.